Voraussetzung und Grundlage für eine Ganztagsbildung, die sich an den Perspektiven und Bedarfen von Kindern und Jugendlichen orientiert, ist die Schaffung einer wirksamen Beteiligungskultur. Partizipation wird als aktives und nachhaltiges Mitbestimmen und Mitwirken von Kindern und Jugendlichen verstanden. Dazu zählen strukturell und teilweise gesetzlich verankerte Mitbestimmungsmöglichkeiten wie zum Beispiel Klassenräte, Kinder- oder Jugendparlamente ebenso wie alltägliche Partizipationserfahrungen in unterschiedlichen pädagogisch gestalteten Settings in der Ganztagsschule.

Die Erklärvideos richten sich in erster Linie an Kinder und Jugendliche und erläutern das Kernthema knapp in kind- und jugendorientierter Sprache. Sie sind aber auch für Erwachsene sehr hilfreich, um einen Einblick in die Themen der Qualitätsentwicklung zu erhalten.

Die Reflexionsfragen für Erwachsene können im Quigs Team genutzt werden, um zu hinterfragen, wie das Kernthema Beteiligung an der Ganztagsschule aus Sicht der Lehr- und Fachkräfte bisher gehandhabt wird.

Die Reflexionsfragen stammen aus dem Fachtext zum Kernthema Partizipation. Der Fachtext „Mitbestimmen, mitgestalten und mitverantworten – Demokratielernen in Ganztagsschulen“ ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Kernthema. Neben einer Begriffsbestimmung werden rechtliche und fachliche Grundlagen erläutert, die Effekte sowie Potentiale von Partizipation beschrieben und konkrete Umsetzungsanregungen für Schulen gegeben.